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                                  腾讯发布在线职业教育帮助1.7亿人升级其工作场所《中国在线职业教育市场发展报告》 发布时间:2019-04-18文章来源:腾讯研究院 .cont_div span {font-size: 16pxaaaa!important; line-height: 24pxaaaa!important; aaaaa!重要;} .cont_div p {font-size: 16pxaaaa!important; line-height: 24pxaaa!important; text-align: none;aaaa!important;} .cont_div div {font-size: 16pxaaaa!important; line-height: 24pxaaa!important; aaaaa!重要;} /*.cont_div img {text-align: center; width: 800px; margin: 0 auto; display: block} * / 强{font-weight: bold;}

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                                  4月16日aaaa,腾讯研究院和腾讯课堂联手益普索益普索aaaaa,正式发布《中国在线职业教育市场发展报告》aaa。

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                                  职业教育反映了终身教育的概念aaaa,与从人口红利型社会到人才红利型转型和产业升级的国家整体战略密切相关aaa。 2019年政府工作报告明确了加快现代职业教育发展aaaa,多管齐下aaaa,扩大就业的战略aaa。李克强总理在2019年第十三届全国人民代表大会第二次会议上说:“加快现代职业教育的发展aaa,不仅有助于缓解当前的就业压力aaa,而且也是解决高职短缺的战略之一aaaa。技术人才aaaaa。“成为该国的关键任务之一aaa。过去aaaaa,由于客观条件aaaaa,体育职业教育的发展遇到了很多瓶颈aaa。随着互联网+的兴起aaaa,网络职业教育激发了职业教育的新生命力aaa。

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                                  随着中国人口红利优势的淡化aaa,人才缺口逐渐显现aaa,特别是应用型和创新型研究人才尤其缺乏aaa。一方面aaaa,就业人口的就业压力逐年增加aaaa,就业竞争激烈;另一方面aaa,招聘人员和雇用劳动力短缺的现象不断涌现aaaaa。研究表明aaa,就制造业而言aaaaa,预计到2020 - 2025年aaaaa,中国在信息技术aaaaa,电力设备aaaa,新材料aaaaa,高端数控机床和机器人领域的人才将有巨大差距aaaa。

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                                  人才短缺的现实越来越严重aaaaa。网络职业教育是提高个人职业能力的重要途径aaa。作为一名小型培训专家aaa,它促进了职业教育产业的发展aaaa。在线职业教育公司和品牌如何通过深入了解客户和企业层面的差异化消费者需求来获得市场洞察力和机遇aaaaa,并促进新的aaa,冷静应对行业挑战并成为行业领导者aaa?

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                                  腾讯研究院与腾讯课堂联手益普索益普索发布《中国在线职业教育市场发展报告》aaaaa,通过行业现状和互联网环境中的行业发展趋势来解读和预测aaaaa,深化用户和企业的需求aaaa,分析在线消费者行为aaaa,描绘人群肖像aaaa,挖掘使用感受和未满足的需求aaaa,分析行业挑战的根本原因aaaa,并提供行业发展建议aaaaa。

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                                  一、中国职业教育的发展历程与现状


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                                  过去aaaaa,中国的人口红利显着aaa,这在一定程度上削弱了这一矛盾aaaaa。随着人口红利转折点的到来aaa,及时调整人才供需结构非常重要aaaaa。此外aaaa,由《国家战略性新兴产业发展规划》aaaa,《新一代人工智能发展规划》和《工业互联网行动计划》代表的新发展战略已经启动aaa,澄清了该国将从劳动密集型向高附加值技术密集型经济模式转变aaa。这种变化也对劳动力资源提出了更高的要求aaa。因此aaaaa,自2011 - 2012年以来aaaaa,国务院aaa,教育部aaa,人力资源和社会福利部等有关部门先后出台了一系列措施aaa,旨在将学校与企业的结合aaaaa,互联网+aaaaa,终身相结合aaa。教育和其他方法aaa。我们将努力在2020年逐步建立完整的职业教育体系aaaaa,为国家战略的落地提供人才支持aaaa。

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                                  二、互联网技术促发的在线教育行业新趋势


                                  随着互联网+时代的到来aaaaa,在线职业教育应运而生aaaaa。 “在线”可以突破传统职业教育“离线”资源分配的局限性aaa,教学方法的相对固化aaaa,个人和机构投入的高成本aaaaa,使高质量的教育资源可以跨越时空传播aaaa,低成本aaaaa,高效率aaaa。它为中国的职业教育提供了强有力的支持aaaa,以在短期内实现重大突破aaa。今后aaaaa,要进一步探索这一庞大的网络职业教育大军的潜力aaaa,实现教学的个性化aaaa,运作的智慧和教育的均等化aaaaa,培养高素质的人才aaaa,支持和推动中国产业结构的全面转型升级aaaaa。

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                                          趋势一:教学个性化

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                                  教育的最高境界是“根据自己的能力教学生”aaaa。随着大数据和人工智能技术的进步aaa,个性化教学的目标已经从理论转向现实aaa。例如aaaaa,通过对大数据的分析aaaaa,用户将在系统中形成用户肖像aaa,并且可以从初始推广阶段对课程进行个性化;在语言学习过程中aaaaa,AI图像和语音识别技术的综合应用可以帮助用户纠正发音aaaa。 aaa,检测知识盲点等aaaa。总而言之aaaa,技术全面弥补了教育资源的各种不足和不平等aaaaa,使“成千上万的人aaa,按照自己的能力教学”得以实现aaa。

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                                          趋势二:运营智慧化


                                  除了在教学中的作用外aaa,数字技术还可以通过教育和培训机构的全面“在线”实现大数据aaaa,智能化aaa,集约化的管理和运营模式aaa。因此aaaaa,保护​​组织始终处于“持续优化流程aaa,持续提高效率”的良性动力机制aaa。在云端aaaa,可以根据具体的使用场景集成不同的技术和应用程序aaaaa。

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                                  例如aaaa,在线上和线下集成的智能教室应用场景中aaa,物联网aaaa,直播和微信平台可以与教育培训机构的管理系统集成aaaa。一方面aaaa,集中管理课堂环境aaaaa,设备aaa,学习内容等aaa,优化成本;另一方面aaaa,在机构管理者aaaaa,教师和学生之间形成有效的沟通机制aaa,如移动教师和学生管理系统等aaaa。提高管理效率aaa。技术使组织的运作越来越智能化aaa,为不同规模和不同资源的职业教育和培训机构的发展提供了同样的机会aaa。

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                                          趋势三:教育平等化

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                                  “确保包容和公平的优质教育aaaa,让所有人都能享受生活中的学习机会”是《联合国2030年可持续发展议程》要实现的17个可持续发展目标之一aaaa。中国一贯重视教育的公平正义aaa。可以说aaaa,网络职业教育在提高教育的平等和普及方面迈出了坚实的一步aaaa。 TR

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                                  近年来aaa,科学技术的飞速发展对教育均等化的发展起到了至关重要的作用aaaaa。全球虚拟机的出现aaa,低延迟网络互连功能和音频技术的增强使更多用户可以随时访问互联网aaa。随时随地获取优质教育资源aaa。与此同时aaaa,在线课堂为人们“重新开始”创造了更多的可能性aaa。例如aaaaa,身体残疾人也可以通过互联网学习编程aaaa,设计和语言等实用的职业课程aaaaa,以实现就业并充分融入社会aaa。

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                                  可以说aaa,网络职业教育产业诞生于互联网的崛起aaa,是推动互联网整体发展aaaaa,同时不断发展壮大的重要引擎之一aaaaa。

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                                          三、在线职业教育2C与2B的价值

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                                  在线职业教育对个人发展的影响

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                                  据中国互联网络信息中心统计aaaa,截至2018年6月aaaaa,中国在线教育用户数已达1.7亿aaa,比上年增长20%以上aaaaa。其中aaa,对在线职业教育用户的需求尤为强劲aaa。

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                                  在线职业教育的用户画像

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                                  职场白人和学生家庭占比最高aaaaa。网上职业教育用户按年龄组划分aaaaa,其中23岁至29岁的用户占比最大aaaa,达36%;其次是18至22岁年龄组的学生aaa,占29%aaaaa。 aaaa。这两个用户的显着特点是学生aaaaa,或尚未离开学生的属性aaa,需要使用在线职业教育实现从学校到工作场所的转变aaa,并提高他们的工作场所适应能力和能力aaa。

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                                  个人使用在线职业教育的主要驱动力

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                                  无论场景和场地如何aaaa,都可以利用碎片时间aaaa。根据调查aaaaa,67%的受访者表现出高频率特征aaa,14%和53%的用户表示他们每天和每周都使用该平台aaa。

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                                  获得在线职业教育的门槛很低aaaa,经济因素不再是负担aaaaa。在参与调查的用户中aaaaa,43%的人口每年的学费低于1000元aaa,只有13%的人口投入超过5000元aaa。腾讯教室平台的年度数据还显示aaaa,33%的学生每年在平台上花费约100元aaaaa,而每年愿意花费超过1000元的学生中只有15%aaa。

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                                  在线职业教育可以有针对性地满足多样化的需求aaa。以参与调查的用户为例aaa,他们选择的学习课程与个人诉求和职业发展密切相关aaaaa。以腾讯教室平台用户组为例aaaaa。在工作场所95到75之后aaaaa,对Javaaaaa,电子商务营销aaa,电子商务和其他课程的需求很高aaa。我希望提高我的工作技能;它不仅在00之后受到青睐aaa,而且已经是父母的75岁(39-44岁)和75岁(44岁及以上)也非常关注它aaaa。

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                                  在线职业教育对个人的重要价值体现

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                                  实现个人价值可以满足更多需求aaaa,从而提高生活和工作的幸福感aaaa。越来越多的用户认为参与在线职业教育更有助于丰富自己aaaa,快速提高个人技能和挖掘自身能力aaaa。评估分别为7.91,7.65和7.38aaaaa。这也与学生选择参加职业发展的现有基本技能课程和生活相关课程有关aaa。

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                                  从数据的角度来看aaa,与生活和个人能力的观点相比aaaa,学生普遍认为当前的“就业教育”在线职业教育的定位有更大的空间和市场潜力aaaa,用户提高工作效率aaaaa,获得更多在线职业教育aaaaa。高收入和职业晋升的三个值分别在7.18,6.75和6.73进行了评估aaa。

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                                  在线职业教育对企业发展的影响

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                                  企业用户也意识到在线职业教育在人才培养过程中的便利性和实用性aaa。对于商业用户而言aaaa,通过在线职业教育平台提高员工的工作能力和员工的综合专业性几乎同样重要aaaaa。

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                                  在线职业教育企业用户的行业细分

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                                  调查显示aaaa,最活跃的行业用户是IT和贸易公司aaaaa,分别占21%和18%aaaa。行业更新所需的知识和技能越快aaaa,对在线职业教育的需求就越高aaaaa。企业需要使用灵活的在线职业教育形式和与时俱进的学习内容来为员工收费并应对市场变化aaa。

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                                          企业使用在线职业教育的主要驱动力


                                  商业用户通常会考虑选择在线职业教育的两个最重要因素:业务发展和推动企业发展的员工能力aaaaa,分别占高达100%和92%aaaa。研究表明aaaaa,企业用户确实肯定了在线职业教育的有效性aaaa,在线培训将更好地融入公司的员工培训体系aaaa。

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                                          在线职业教育对企业的重要价值体现


                                  从网络职业教育价值的影响来看aaaa,公司认为参与网络职业教育更有利于员工的基本技能aaaaa,员工与企业经营的完全匹配aaaa,以及企业整体素质的提高aaaaa。雇员aaaa。评价分别为7.68aaa。 aaa,7.63和7.63aaa。

                                  员工的价值是公司价值的基础aaaa。作为市场参与者之一aaaa,所有行动都围绕着提高企业创造价值的能力而建立aaa。员工作为公司的重要组成部分aaa,是价值创造的基础aaaa。因此aaaa,如何提高员工工作能力aaaaa,工作效率aaaaa,思维能力aaaaa,创造力等整体素质是公司经营的重中之重aaaaa。

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                                          四、携手助力在线教育行业发展


                                  行业挑战


                                  中国的在线职业教育市场仍处于发展初期aaa。从充分发挥其商业和社会价值aaaa,有效实施“就业教育”的目标来看aaaa,仍有很大的提升空间aaa。

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                                  社会氛围对在线职业教育和在线职业教育的认识不足aaa。

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                                  在线职业教育属于教育范畴aaaaa。由于商业模式相对稳固aaaa,社会价值尚未完全释放aaaaa。

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                                  在线职业教育生态系统尚未完全激活aaaa,与上下游机构的合作并不紧密aaa。

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                                  课程质量参差不齐aaaaa,缺乏有效的激励措施和对优质教育内容的保护aaaa。

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                                  发展建议

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                                  中国在线职业教育市场发展所面临的挑战就像“日益增长的烦恼”aaa,是工业成熟过程中不可避免的必然经验aaaaa。目前aaaa,在其发展的初期aaaa,政府的合理引导和支持aaa,上下游企业的深度合作aaa,以及对高质量和创新教育内容及其平台的保护aaa,都是通过“数量”类型来实现的aaaa。整个行业aaaaa。增长aaaa,是“质量”增长转型的关键aaaaa。

                                  多管齐下aaa,有效提升全社会对职业教育和网络职业教育学习成果的认识aaa。

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                                  充分发挥政府在推进网上职业教育和实施相关激励政策中的作用aaaa。

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                                  加强与上下游企业和机构的合作aaa,为网络职业教育产业的发展创造一个充满活力的生态aaaa。

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                                  支持开发具有质量保证aaaa,创新活力的平台aaa,促进在线职业教育内容的升级aaa,营造健康的产业发展秩序aaa。

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                                  虽然形式不同aaa,但在线职业教育和传统教育的最终目标是统一:aaa,即提升用户层面广大群体的个人技能aaaa,促进就业和更好的就业; aaa,复合型人才aaaaa。在未来的发展中aaaaa,网络职业教育需要政府aaaaa,企业aaaa,在线专业平台等各方携手帮助建立行业生态aaaa。

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